Planeador Geraldine Osorio

Planeador de Clase

Geraldine Osorio Gustin

CC.1000270682

Grupo: 53

E-mail: gosoriog@unadvirtual.edu.co

Universidad Nacional Abierta y a Distancia-UNAD

Diseño de Instrucción

ECEDU

Licenciatura en Inglés como Lengua Extranjera

UDR-Cali, Abril del 2018

Unidad 2: Fase 3-Desarrollar un Planeador de Clase y Presentación del proyecto educativo.
Plan de Clase
Materia:	Inglés	Grado:		3°	Fecha:		Del 23 al 27 de Abril
Profesor a Cargo:			Geraldine Osorio Gustin	Tema:		Las Frutas-The Fruits
Objetivos:			*Facilitar el aprendizaje a los niños con necesidades educativas especiales (NEE), por medio de las herramientas tecnológicas. *Mejorar la calidad de educación implementando un uso correcto de las TIC. *Determinar la evolución de los estudiantes al final de la clase.
Contenidos de la Clase:			Conceptuales: *Implementar la creatividad creando frutas con diferentes materiales. *Mencionar los nombres de las frutas indicadas en inglés y su traducción en español.                                                          *interiorizar el trabajo en grupo por medio de dinámicas y juegos en clase. Procedimentales:                                     A partir del uso de herramientas tecnológicas, se logra un apoyo más complejo para los niños con NEE, ya que ellos requieren de contenidos específicos que hagan de su aprendizaje algo más didáctico y favorable, logrando así un desarrollo significativo para el estudiante. *Escucha *Visualización *Dibujo *Práctica *Interacción Actitudinales: *Analizar los procesos de conocimiento adquiridos y la evolución de los estudiantes en base a la enseñanza de una segunda lengua. *Dinamizar los conceptos de una forma más didáctica para los niños con necesidades especiales.
Estrategias Didácticas:			*Al iniciar la clase la profesora realizará una actividad de escucha, reproducirá una canción, para que los niños escuchen y les indicará que estén muy atentos, así la repetirá una vez más, al finalizar la canción les preguntará a los estudiantes que  palabras o conceptos lograron comprender.                                                                                                                                                                                                        *La profesora preguntará a los alumnos cuál es su fruta favorita, así desarrollará una dinámica en la que los niños serán frutas, harán una ronda y la docente reproducirá la canción con el fin de que cuando el niño escuche la fruta que le correspondió ser pase al centro de la ronda, así hasta que todos los niños estén el centro podrán completar una "ensalada de frutas".
Actividades:			*Al inicio de clase la profesora les proyectara por medio de una presentación en Wix las diferentes frutas, los niños deben decir en español cuál es el nombre de cada una, así mismo volverá a proyectar la presentación ahora con sus respectivos nombres y la traducción en inglés, así apoyara a los niños a repetir progresivamente los nombres de las e frutas  en español y luego en inglés, después apoyándose en un video volverá a retomar y repetirá varias veces con los estudiantes.  *Después de esta presentación la profesora incentiva la creatividad de los alumnos asignándole a cada uno una fruta, con ayuda de diferentes materiales procederá a crear cada uno la fruta asignada  con el apoyo de la docente.                                                                                             *Para finalizar la clase por medio del programa paint explica muy detalladamente a los niños cómo dibujar la fruta que le correspondió a cada uno, así mismo le preguntara a cada alumno como se llama esta fruta en español y su traducción en inglés con base a los contenidos audiovisuales.
Recursos:			Virtuales:                   Materiales: *Wix                            *Cartulina *Mansión ingles          *Icopoor *Paint                          *Crayones *Canva                              *Marcadores *Google académico    *Vinilos *Proyector
Estimación del Tiempo:			Se realizará 5 clases cada una de 3 horas, como resultado 15 horas semanales.
Evaluación:			Se evaluará a los alumnos de la siguiente forma:                                                                                                                                                                *Cada que finalice una clase la profesora les entregará una hoja en blanco a cada alumno y les indicará, que plasmen ahí por medio de un escrito o ilustración que lograron aprender en la clase y que fue lo que más les gustó y posteriormente los socializa con todos los compañeros de clase.                                                                                                            *El último día que se abordará la clase (27 de Abril) la profesora indicará detalladamente a los alumnos que deberán realizar una cartelera la cual contenga todas las cualidades de la fruta indicada, su contenido debe estar en español e inglés y también se ilustrara que fruta están describiendo.
Bibliografía Utilizada para Preparar la Clase:			*Saber inglés. http://www.saberingles.com.ar/lists/fruit.html                                                                                                *lingokids.  https://www.lingokids.com/es/ingles-para-ninos/frutas                                                                          *Canción frutas en inglés. https://www.youtube.com/watch?v=w3l9VJLVU_Q      *Fruits in English. https://www.youtube.com/watch?v=OB-P23lxgEE
Bibliografía y material recomendado al alumno:			*Fruits in English.  https://www.youtube.com/watch?v=OB-P23lxgEE       *Educanimando. https://educanimando.com/imagenes-y-nombres-de-frutas-en-ingles/
Tareas preparatorias para la próxima clase:			*Con ayuda de los padres lo alumnos deberán observar los enlaces correspondientes recomendados para una mayor interacción con el estudiante y el reconocimiento de los temas ya abordados en clase.                                                     *A partir de unas plantillas entregadas por la profesora las cuales contienen las frutas y sus nombres en inglés y español, los alumnos deberán realizar con ayuda de los padres de familia, utilizando diferentes recursos como plastilina, cartulina, cartón, etc. una representación didáctica de las frutas.